杭艺校2016年专业专任教师业务汇报顺利闭幕

   12月23日下午3点，历经宣传发动、组织报名、技能准备、活动开展整整35天，杭州艺术学校2016年专业专任教师业务汇报顺利闭幕。本次业务汇报涉及音乐、舞蹈表演、戏剧表演、曲艺表演、美术绘画五个专业共11个教研组82人次，是自2004年学校开展专业专任教师业务汇报以来，参加人数最多的一次。本次业务汇报共设专业技能展示、课堂教学展示、说课三种形式，每位专业专任教师可选其中一种或两种参加汇报，同时在每场业务汇报中邀请专家进行点评指导。

 专业专任教师业务汇报是提升教师专业水平和检验教学质量的重要途径之一，教师同台竞技，不仅是给学生提供很好的示范和引领，也是在教师间进行专业语言的交流，通过业务汇报，旨在激励教师坚持学习，追求专业进步，不断提高专业能力。为了更好地展现美术专业风采，美术科教师在准备阶段，就结合上届业务汇报情况，对主题和技能展示形式进行充分讨论，最终确定以日常教学中最基础的也是最重要的静物石膏像为主题进行，橱窗作品展览。钢琴伴奏教研组结合学期教研主题《如何根据学生的年龄层次来选择伴奏曲目以及伴奏要点》，根据学生的年龄层次，以中国古典舞基训课堂为示例，从低年级到高年级分别进行课堂教学展示。技能技巧教研组由8位老中青教师组长，其中有四位教师临近退休，但他们也积极参加了业务汇报，他们最终确定汇报的构思是在软度组合和毯子功的编排上下功夫，将所有要展示的动作和技巧按照音乐的节奏来完成，将技巧与技巧间的连接按中国古典舞的舞蹈审美来设计，尽可能的提高软度课和毯子功在舞蹈教学中重要性和在舞蹈作品中的使用价值和目标。西洋乐教研组的5位老师或通过个人技能展示或通过课堂教学展示向大家汇报了自已的专业基本功或课堂教学能力。古典舞教研组的全体老师在开学初就由教研组长与组内老师进行了沟通并共同敲定汇报方式，并从本学期期中开始通过每周三固定的教研日学习了汉唐组合、敦煌组合、身韵组合、水袖组合、技术组合等，并最终确定了展示内容。民乐教研组的五位老师通过前期认真的选曲、找伴奏、合伴奏，并通过独奏或教学课堂展示表现了他们的专业性。民间舞教研组的六位老师从开学初就设计了业务汇报的各种形式与内容，最后用了一个月时间专门准备这次的汇报内容，并确定教师业务汇报方向：以检验教师基础教学能力为首、自身表演示范能力为辅。 影视表演教研组的五位老师通过这次汇报，得到了很好的锻炼，收获颇多，之前的一些疑问也在汇报交流中得到解答。台词教研组的两位老师分别以个人技能展示和课堂教学展示形式向大家作了汇报，在汇报内容上作了大胆设计，让人耳目一新。声乐教研组也分别采用了个人技能展示和课堂教学展示的形式向师生们作了汇报，部分教师克服个人身体健康因素，带病上台汇报，敬业精神值得大家学习，以稳定的发挥、娴熟的技巧向大家展示了个人业务。乐理组的三位老师采用课堂教学展示形式向大家展现了音乐理论课的深邃。

本次专业专任教师业务汇报活动虽然在意犹未尽中结束了，但是专业教师们在日常教学生活中仍然要不断地自我学习，用自己独特的专业语言，追求更高的专业教学水平，为我们的艺术生涯、我们的教师生涯，为我们的孩子们得到更好的专业教学，孜孜不倦地努力。

                              教务处   周志春