第三届文化教师技能考核圆满落幕

 第三届文化教师技能考核在全体教研组长会议上顺利落下帷幕，这是继前两届“文化与艺术共融”的原则体系下进行的又一次全新的探索和尝试。

为进一步加强全体文化教师以学科教研组为单位的合作探究和协作，充分研究和适应艺术生文化教学的学情，积极探索文化课堂教学与高考知识点的契合度，提升文化课程的课堂效率和教学质量。本次文化教师技能考核的主题是“编写和应用校本资料”，考核共分两个阶段进行。

第一阶段是“编写考核”，自2015年第二届文化教师考核完成后，文化教研方向就确定为“校本资料的编写”，各文化学科教研组积极动员和组织一线教师，深入研究、分工合作，既发挥教师在教学资料开发中的主体作用，又使校本教学资料更贴近我校教师的教学实际和学生特点，使校本资料富有实践使用价值，最大限度地体现校本性和实效性。整个开发编写过程历时两载、成果初现。“编写考核”的正式启动，是在11月15日将教师们编写的部分资料以《校本资料示例》的形式递交“2017年全国艺术职业院校课堂教学现场推进会”，进行了局部交流和反馈，12月各文化学科教研组内再次进行了论证和修改。

第二阶段是“校本资料的应用考核”，在2018年1月2日至5日一周内，各文化学科教研组内教师以推门听课的形式进行了相互听课和评课，授课教师们结合课堂教学内容，充分运用校本资料，促进了学生课堂学习的参与性和互动性，切实提升课堂教学的有效性。1月5日，各文化教研组长在全校教研组长大会上进行了考核汇报。