本学期因疫情成为特殊的存在，教学工作面临着各种特殊情况的挑战，教师们在前半学期尝试了各种在线教学方法，力求借助网络媒介将教学任务执行落实到位。5月7日下午起，因疫情好转全校恢复了课堂教学。为了做好线上线下教学工作的衔接，全体教师首先做好线上教学情况的摸底工作，梳理学习期间每节课的学习笔记，找出疏漏点，了解每堂课的学习重难点是否掌握。找出学生在线上学习中存在的共同性问题、个性化问题，鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，找到解决问题的办法。最后查漏补缺，对共同性问题和学生提出的一些有代表的个性问题，专门备课，安排相应课时实行定点突破。对于前面内容连贯性强的新课内容，在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实现无缝对接。

线上学习让学生自主学习的潜能得到充分挖掘。作为教师我们则需把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，疫情不但不延学，还要让学生学得更多更好。

以上这些工作的效果在6月4-5日的全校期中考试中进行了检验，认真、踏实、勤勉的教、学态度在本次考试中得到了验证，获得了回报。

为了高质量地完成全校期中考试工作，在考前文化科进行了周密的安排，做了大量的准备工作，全部参考学生打乱班级安排考场。为了让学生更好地迎接期中考，更好地总结开学以来的学习情况，以班级为单位文化老师对学生作了考前动员，就期中考试的重要性对学生进行详细的阐明，同时要求全体学生认真复习，配合各科教学要求，归纳出知识点，在复习时要重归纳，重能力，重拓展，重效率，从而考出好的成绩。

6月4日上午，全校文化期中考试在紧张有序的氛围中拉开了帷幕。考试中，学生们认真答题、考场秩序井然、教师监考认真。这次考试不仅是对同学们所学知识的一个阶段性测验，也是让老师对学生所学知识的掌握程度有一个整体的了解，进而为下半学期教学工作做有力的铺垫。6月8日从监考场上一下来，文化老师们就开始了紧张的阅卷、登分工作。6月15日，阅卷、统计工作完毕，以教研组为单位对试卷及成绩进行了细致深入地分析和研究，各学科有针对性地找问题，查漏补缺，并科学地调整了教学计划，为下半学期的教学工作的有效开展做足准备。

                             文化科 

                                       2020年6月