专家引领 赋能前行｜我校开展德育培训讲座
为促进学校班主任带班育人专业素养和技能，促进班主任综合能力和素质的不断发展，我校邀请杭州源清中学屠俊杰副校长开展德育培训讲座。
屠校长从NLP思维六层次入手，解释说明NLP思维模式精神、身份、信念和价值、能力（选择）、行为、环境六层次。以生动有趣又引人思考的现实示例，重点阐述了班主任德育工作中，引导学生NLP思维六层次自上而下地思考，激发学生成长的内驱力。精神层面思利他、有格局，身份层面思考我是谁、回初心，信念与价值层面看价值、作取舍，能力（选择）层面找方法、盯目标，行为层面要行动、要努力，环境层面从客观找原因。NLP思维六层次可鼓励学生从世界观，即精神层面“我能为这个世界做什么”；到人生观，即身份、信念与价值、能力（选择）、行为层面“我要成为怎样的人、做什么选择、怎样努力成为这样的人、开展行动努力成为这样的人”，做正确的事、正确地做事。学生通过思考自身定位，从总体上的“我能为他人、为家庭、为社会、为世界做什么”，细节化到“当下、今天、本周、本月、本学期能做什么”。做自我发展的创造者、觉醒者、战略者和行动派，不做问题发生的抱怨者。屠校长还鼓励班主任老师们关注信息时代下的信息茧房，结合现实情况，为学生拓展信息量。并建议班主任老师们，阅读管理学、心理学等知识书籍，不断拓宽、增加自身知识量和综合能力。此次专家讲座为班主任老师们的德育工作提供了新的思路，结合NLP思维鼓励学生，让学生回归初心、有选择和方法地努力。方向正、方法正，充分发挥内驱力，让学生在自身定位中作出选择，有策略、有方法的努力学习，不断成长。
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